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让我们一生幸福成长 ---信阳市第九小学“课后服务示范点”实践与创新

2018-12-5 10:42| 评论: 0

摘要:   信阳市第九小学位于这座信阳的城乡结合处,恰好被三大农贸市场包围,学生也大多附近菜贩商贩的子女,是一所名副其实的进城务工子女学校。  于是我们就面临了这样的问题:孩子们普遍课外知识缺乏,学习缺乏后劲 ...
  信阳市第九小学位于这座信阳的城乡结合处,恰好被三大农贸市场包围,学生也大多附近菜贩商贩的子女,是一所名副其实的进城务工子女学校。


  于是我们就面临了这样的问题:孩子们普遍课外知识缺乏,学习缺乏后劲,他们急需用阅读拓宽视野。可我们的家长,既没有引导孩子课外阅读的想法,也没有指导孩子课外阅读的能力。怎么办?既然家长当不了孩子的老师,那我们就来当孩子的家长吧。2014年学校提出了“课外阅读课内化”的口号,成立教师志愿者团队,建设“养读”课程(课件出示“养读”概念),由教师主动肩负起指导学生课外阅读的责任。


  几年的义务课后付出,为这些进城务工子女打开了阅读大门,丰富了他们贫瘠的文化生活,滋养了他们的精神世界,让他们看到了更广阔的世界,也提高了学习成绩、学校办学质量,得到了家长和社会的高度评价,2017年,我校被信阳市教育局推荐参加了全国首批教师志愿服务“课后服务示范点”建设启动仪式,光荣的成为全国“课后服务示范点”。

  载誉归来,在倍感荣誉的同时也更觉任重道远。

  我们的家长其实更需要课后服务,而且需要更优质的课后服务。这是我们作为进城务工子女学校应该肩负起的社会责任。如何在前期“养读”课程的基础上,提供更丰富的课后服务,真正为家长排忧解难,真正为学生一生幸福成长奠基?


  信阳市第九小学教师志愿者迅速行动,在周雁翎校长的带领下,全体教师深入细致地对课后服务课程进行系统规划,克服了人员、经费重重困难,构建了“特色养读课程”+“多彩活动课程”的九小课后服务模式,并在实践中形成了有效的实施和推进策略。


  一、组志愿团队,建志愿章程

  1、课后服务志愿者成员组成

  目前,我校课后服务志愿者主要由教师志愿者,家长志愿者,大学生志愿者及部分外聘专业师资组成。

  2、课后服务对象、场地、时间

  课后服务对象为家庭无人照看的学生,学生可根据自己的兴趣爱好自愿报名。

  课后服务安排在校园内进行,学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。

  服务时间为周一至周五放学后,时长一小时。

  二、养读润桃李,活动育新人

  特色“养读”课程

  养读是我们学校的特色,而阅读是促进学生发展的有效途径,是课后服务的恰当方式,于是我们决定课后服务与养读深度结合,以养读开展课后服务,以课后服务落实养读。学校成立“教师志愿者团队”,进一步丰富、提升以养读课程为基础的服务课程。在语文教师继续深化养读模式的基础上,数学、科学、音乐、美术、品德老师全部参与进来,做到了全学科养读。

  我们通过观察和调查发现前期养读课程中还存在一些问题:没有教材,阅读材料随意,缺乏渐进梯度;不少家庭缺乏阅读氛围,学生阅读时间没有保障。为此,我们立足实际,深入研究,全体老师集思广益,编写了分年级“诵读教材”,并积极探索阅读指导课型,形成“养读课程”模式,使基础服务课程更扎实有效的进行,让所有孩子受益。

  1、诵读教材开发:

  从2015年4月到2016年9月,我们前后研发了三版诵读教材《我和童诗交朋友》、《我与经典交朋友》,孩子们爱不释手,诵读教材成为了她们的好朋友。

  2、多彩活动引领

  我们成立了“雅风吟诵社”,通过吟诵的方式,让孩子们深刻体会中国汉语古诗文精神内涵和审美韵味,是学习传统文化的有效手段。“小露珠儿童诗社”主题诗歌赏析、精彩晒一晒、我来写一写,每个环节都是用心为九小孩子量身打造的。我们读诗、唱诗、仿写诗、为诗配画,走进诗的意境,就能体会到儿童诗的生动有趣,就会感受到儿童诗浓浓的情,烂漫的美,儿童诗为孩子的梦想插上自由的翅膀,伴孩子健康快乐地成长!瞧,这是孩子自己编写的儿童诗,还精心为诗画了插图呢!

  亲子阅读会,妈妈讲故事,通过不同形式的亲子共读活动,让家长与孩子通过阅读增进情感交流,培养孩子的阅读兴趣。

  我校还耗资五万多元购买了适合不同年龄段学生的图书,课后服务时间学生到学校阅览室进行一小时的浸泡式阅读,孩子们沉浸在知识的海洋里,多开心啊!

  3、阅读课型研究。

  教师课程教学方面,开设专门的阅读课,探索学生喜爱的阅读教学策略,朗诵汇报课、阅读辩论会、唱游阅读课、戏剧创编课......趣味横生,精彩不断,课堂上不时爆发出孩子们的阵阵欢笑。

  “养读”课程能够提升语文成绩,提高阅读兴趣和水平,有助于阅读习惯的养成。学生语文素养大幅提高,我校在2016年全区语文学业水平测试获得第一名;其他学科教学成绩也大幅提高。

  多彩活动课程

  除了特色“养读课程”外,学校还开设了丰富多彩的活动课程,涉及5个项目16个班,美术书法类、音舞弹唱类、体育健身类、科学实践类、声乐器乐类。这些课程为孩子们的个性成长,全面发展搭建了另一平台,充分发现并挖掘了每一个孩子的潜能,让他们真正从课后活动中受益。

  小牛顿科学馆是由社会志愿者免费为我校提供实验器材,并派专业科学老师来给孩子服务的课程。它以儿童物质科学、生命科学、地球科学、工程科学等四大领域的核心原理为教学内容,创造性的推出了“科学知识+动手实验+拓展表达”三位一体的教学模式。鼓励学生去主动发现、自助探究、自主创新。让孩子们能够玩有所乐!玩有所得!

  花样跳绳是我校的又一特色服务课程,我们邀请了信阳师范学院体育系的大学生们授课。年轻的团队为我们的课程注入了新鲜活力,她们不断丰富教学内容,从音乐到动作,经常能研究出新的玩法,在单一跳绳的基础上让跳绳变得多样化、趣味化。侧甩编花跳、混合交叉单摇跳、一带一跳、单摇编花跳,充满活力、张扬个性,让人眼花缭乱。花样跳绳不仅能够育体,更能育心、育脑、育人。

  我校还利用学校周边环境资源,在课后服务时间开展了走进菜市场综合实践活动。由于我校很多孩子的父母在附近三大菜场工作,所以,我们把附近的菜市场开发成学生指向社会生活的入口,跳出生活看生活。我们根据高、中、低年龄段孩子的不同特点,确定不同主题,分班带领孩子们走进菜市场,通过观察、购买、采访、烹饪等多种方式让学生体验劳动的辛苦与乐趣、学会沟通与合作。以探究、客观、务实的态度走进父母的职业,了解父母的辛劳,生活的不易......

  三、硕果结枝头,芳香溢满园

  目前,课后服务课程已在全校推开,参与课后服务的学生人数1964人,占比100%;学生参与课后服务的形式多种多样,其中参加基础课程占比 73.8%,参加特色课程的占比 26.2%。累计开展课后服务课程4500余课时。

  两年来,我校极具特色的课后服务课程建设促进了学生的全面成长,取得了丰硕的成果,在各级各类比赛中捷报频传。我校获浉河区汉字听写大赛集体一等奖,古诗词诵读比赛集体一等奖,在信阳市青少年才艺大赛、浉河区首届青少年科技创新大赛、纸手工大赛、五好小公民演讲比赛中,我校参赛选手均获一等奖。我校先后被授予“信阳市社区服务和实践活动先进学校”、 “河南省优秀学生记者站”、“河南省书香校园” “河南省最具成长力”学校等荣誉称号。

  我校的服务课程及所取得的成绩被河南日报、河南电视台、河南教育、信阳日报、搜狐网等多家媒体报道,获得社会和省内外兄弟学校的广泛认同。市人大、政协委员也多次到我校调研,对我校的课后服务课程开展给予了充分肯定。

  开展教师志愿者课后服务活动,是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措,是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多幸福感的民生工程。“既然家长当不好孩子的课外老师,老师就必须当好孩子的全程家长”。这是我校在“课后服务”实践中的动员令。这不只是一句口号,更多的是教师们对学生、对社会的一种担当,一份责任。我校在今后的工作中会不懈进取,以教师志愿课后服务为抓手,以创建国家文明城市为契机,继续加强未成年人思想道德建设工作,为实现让我们一生幸福成长的教育理想努力!
(责任编辑: 姜烽烜)
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